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孩子犯错后

作者: 吴沙红 张翎2016/09/23短篇散文

今天闲暇时浏览网站,看到一个关于着名科学家斯蒂文·格伦的故事,作为幼儿教师和孩子的妈妈,我们深受启发。

两岁的格伦试着从冰箱里拿出一瓶牛奶。谁知瓶子太滑,脱手掉在地上,牛奶全洒了,厨房的地板上成了一片牛奶汪洋。妈妈没有责备、没有教训,更没有惩罚。相反,她说:“格伦,你做了多棒的垃圾!我还从没有见过这么大的一滩牛奶呢!既然已经这样了,你愿意在我们打扫前在奶河里玩一会儿吗?”“当然。”他这样做了。十分钟后,妈妈和蔼地说:“要知道不管怎样,你弄了一团糟,你得打扫干净。我们可以用海绵、拖把或者抹布,你喜欢用哪种呢?”格伦选了海绵,和妈妈一起收拾好地板上的牛奶。

干完后妈妈又说:“今天我们做了一个失败的尝试,没能让你的两只小手抓住这个大牛奶瓶子。现在我们到院子里去,给这个瓶子装满水,看看你能不能抓住!”小格伦很快就发现只要他两只手握紧靠着瓶嘴的那部分,瓶子就不会掉。

看完这个故事,我们首先惊叹的是格伦母亲的教育艺术,假如发生的这件事“移植”到我们自己身上的话,我们会怎么对待呢?也许会采用“暴风骤雨”般简单粗暴的处理方法,会让孩子自己去“收拾残局”,并加以严厉的批评。

其次,我们应该认识到孩子犯错误是正常的。其实,在父母眼里的一些错误,对孩子来说是成长中必经的体验,作为家长和老师都应不急不躁,不纵容,不求全责备,及时捕捉教育契机,把犯错的环节当成通向未知的大门,要在孩子的每一次失误中,帮助孩子分析问题,与他们共同解决问题。

我们相信,今后面对孩子的错误时,只要像格伦的母亲一样,讲究教育艺术,允许孩子亲自去探索实践,放手让孩子去感受人生的各种滋味,相信他们将来肯定会更有能力处理他的失误。

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