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父母要给孩子正能量心理暗示

作者: 侯坤2016/02/03现代散文

儿子今年10岁,上四年级。一天儿子放学后在家做作业,有一道题他不会做,便来问我。当时我正为赶制一个策划案而头疼,给儿子解答时有些不耐烦。偏偏这道题儿子就是转不过弯来,给他讲了几遍他也没能理解。我终于按捺不住,训斥起儿子:“你怎么这么笨呢!”儿子见我脸色不好,默默地收起作业本,眼睛里含着泪花走开了。

夜里,我悄悄推开儿子卧室的房门,想看他睡了没。借着月光,我看到儿子已经睡着了,桌上,他的日记本还没来得及收起来。我拿起日记本看了一眼,顿时感觉心头一震。只见,日记本上儿子用歪歪扭扭的字写着:“今天妈妈骂我笨,我自己也觉得自己笨,怎么就是听不懂妈妈的话呢。看来我这个笨蛋,肯定学不好数学了。”

儿子的日记深深刺痛了我,我没想到,自己无心的一句话,在儿子心中竟然留下了这么大的影响。我想起了一个关于孩子的心理实验。

一位小学教师将学生分为两组,一组是单眼皮的学生,一组是双眼皮的学生。她向学生们宣布:最近的科学研究表明,双眼皮的人更聪明,学习能力更强。大约两周后,原本相差不多的两组学生开始出现差异:双眼皮的学生在学习状态和学习成效上都有明显提升,单眼皮的学生则恰恰相反,呈现全方位退步。这时,老师突然又对全班宣布,是她自己弄错了,研究表明单眼皮的学生远比双眼皮的学生出色。很快,单眼皮学生的学习能力明显提升,双眼皮学生的学习能力则迅速下降。由此可见,良性的心理暗示,对于正处于生长发育期、易受外界影响的学生们,有多么巨大的作用。

想到这里,我心中莫名的惶恐。我意识到自己必须改正态度和表达方式,给儿子最大限度的信任和鼓励,让他得到“正能量”的心理暗示,才能帮助儿子健康成长。

于是,当儿子再有难题时,我总是鼓励他勇敢地说出自己的思路。有时尽管儿子的思路不正确,但我仍充分肯定他的思维方式,进而再步步引导,让他体会到攻破难题的乐趣。

此后,儿子的学习成绩果然稳步提升,其他方面也变得越来越自信。我想,来自于父母的更多的信任和肯定,一定在儿子的成长过程中,起到了积极的作用。

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